Abaixo está o release do projeto Ciclos, escrito e enviado por Silvério Pessoa, para que conheçamos melhor esse trabalho dele, produzido em CD:
PROJETO CICLOS
SILVÉRIO PESSOA
Esse projeto é a ampliação de uma ação anterior chamada “Quando a vida é alegria”, originalmente em K7, que produzi em 1993. Na ocasião participava de trabalhos vinculados a ações sociais em Jaboatão dos Guararapes, tais como o Comitê da Cidadania Contra a Fome, atividades com Professores, crianças e educação de jovens e adultos.
Após todo esse tempo, administrando uma agenda com viagens ao exterior e atividades locais, finalmente consegui realizar meu sonho produzindo esse CD com 10 faixas, dentre as quais 6 eu assino letra e música (Alma Gêmea, Amigo, Novo Tempo, Quando a Vida é Alegria, O Sono de Pedro e Quem quer ver Deus), 3 faixas em parcerias: Asas do sonho, com Robson e Izabel; A Colheita, com Valdir Santos e Há Paz com Clóvis Nunes.
A Oração de São Francisco, escrita pelo Padre Paraguaio Casimiro Irala, tem a participação especialíssima de Elba Ramalho.
No disco optei por uma sonoridade Folk, Rural, a partir dos instrumentos de cordas utilizados nos arranjos escritos por Elias Paulino, Alex Sobreira e Fabiano Menezes. Foram utilizados cavaquinho, bandolim, bandola, violão Folk de 6 cordas, Viola de 12, Violão de nylon, Acordeom, violinos e violoncelo. Algumas faixas foram ornamentadas com piano, órgão, e uma leve percussão amparando as levadas. As gravações transcorreram em um clima de parceria com toda a equipe que participou do Projeto, incluindo músicos, técnico de som, produção, estúdio, design e finalização de mixagem e masterização.
Quando escrevi as letras estava refletindo sobre o pensamento do sociólogo Polonês Zigmunt Bauman, autor do livro Modernidade Líquida (2001). Os temas das canções abordam assuntos relacionados aos valores humanos, consumismo desenfreado, valorização do ser, ecologia, solidariedade entre os povos, gênero, cultura de paz, amizade, família. Temas que retratam uma visão humanitária do mundo, do universo, canções introspectivas.
Meu objetivo como Músico e Pedagogo é oferecer momentos de reflexão através de canções que podem ser vinculadas a atividades infanto-juvenis nas escolas, ONGs, no lar, nas variadas instituições que se preocupam com a humanização das pessoas e com as relações interpessoais. Não é um CD “religioso”, mas pode oferecer elementos para reflexão acerca de várias maneiras de crer, de ter fé, independente de raça, partido político ou religião. O clima das canções é ameno e revestido de levadas universais com base no folk, e com ritmos locais, como é o caso de Alma Gêmea, um xote gracioso com frases de acordeom.
O título CICLOS surgiu da leitura de um capítulo do livro O Grande Enigma do autor Francês Léon Denis (1846-1927), que aborda a Lei Circular da Vida.
Artistas que em sua trajetória de carreira trabalharam temas semelhantes me inspiraram a realizar o Projeto Ciclos; Bob Dylan, Cat Stevens (Yusulf Islam), Sinead O’Connor e John Lennon. E aqui não me vejo em nenhum ato de conversão. Acredito que a espiritualidade do ser humano não é valorizada na educação de hoje, e que a Cultura de Paz pode gerar benefícios se for inserida no currículo oficial. Decidi colocar minha arte a serviço de uma proposta que une uma nova visão de mundo, buscando resultados educacionais e de reflexão. Ver o ser humano como um ser integral.
Parte das vendas dos CDs será destinada a instituições que trabalham com crianças órfãs, crianças com câncer e abrigo de idosos.
O CD é dedicado a Francisco Cândido Xavier.
Silvério Pessoa
Contato/Vendas
Casa de Farinha Produções
81 99677815
81 34411241
contato@silveriopessoa.com.br
domingo, 23 de maio de 2010
domingo, 2 de maio de 2010
Dica de músicas para a evangelização (Silvério Pessoa)
Conheci hoje o novo CD de Silvério Pessoa, do Projeto Ciclos, que contém músicas de excelente qualidade, que pode ser utilizado em escolas (independente de religião) e por nós evangelizadores, com muitas músicas de bom conteúdo, ritmos variados e voz bastante melodiosa!!
Olha ele aí no III Congresso Brasileiro de espiritismo, em Brasília (16 a 18/04/2010):
Para conhecer o Projeto e um trecho de música cantada por ele ("Há paz"), veja o vídeo da entrevista no JC Uol, no link:
http://mais.uol.com.br/view/k77arz6psxw4/silverio-pessoa-fala-do-seu-novo-projeto-ciclos-04023666C4816346?types=A
Ou no Youtube (Silvério Pessoa Projeto Ciclos):
http://www.youtube.com/watch?v=KZhLjrf85qE
Qualquer dia desses ele irá nos visitar na Casa dos Humildes!
Seja bem-vindo, Silvério!
.
Olha ele aí no III Congresso Brasileiro de espiritismo, em Brasília (16 a 18/04/2010):
Imagem disponível no blog de Silvério Pessoa
Para conhecer o Projeto e um trecho de música cantada por ele ("Há paz"), veja o vídeo da entrevista no JC Uol, no link:
http://mais.uol.com.br/view/k77arz6psxw4/silverio-pessoa-fala-do-seu-novo-projeto-ciclos-04023666C4816346?types=A
Ou no Youtube (Silvério Pessoa Projeto Ciclos):
http://www.youtube.com/watch?v=KZhLjrf85qE
Qualquer dia desses ele irá nos visitar na Casa dos Humildes!
Seja bem-vindo, Silvério!
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Planos de aula de fevereiro até junho
Foram postados, até agora, planos de aula que já tínhamos elaborado com os temas que usamos de fevereiro até junho. Temos outros planos de aula para o restante do ano, que ainda iremos postar.
Nossa intenção é ter um "banco de dados" de planos de aula para servir de apoio aos evangelizadores.
Seguimos o currículo da Federação Espírita Brasileira, exposto no livro:
ROCHA, Cecília e equipe. Currículo para as escolas de evangelização espírita infanto-juvenil. 3ª ed. Rio de Janeiro. Federação Espírita Brasileira, 2006.
Pode fazer download do 1º capítulo do mesmo em:
http://www.feblivraria.com.br/Livros/Educacao/Curriculo-para-escolas-de-evang-espirita-infanto-juvenil.html?acao=DT&prod_id=61456&dep=1190&secao=4359&pedido=28504836&codbar=8573281626
Quaisquer sugestões de planos de aulas, de atividades, de músicas que possam ser trabalhadas nos temas, vídeos, etc. serão bem vindas. É só enviar para o e-mail: terezacmorais@yahoo.com.br
Pelo conteúdo programático do currículo, na Casa dos Humildes, dividimos os temas em meses:
Fevereiro: A criação divina
Março: A ligação do homem com Deus
Abril: As bases do Espiritismo
Maio: Jesus e sua doutrina
Junho: Jesus e Kardec
(Julho: revisão e oficinas de férias)
Agosto: O auto-aperfeiçoamento
Setembro: Relações familiares
Outubro: Relações sociais
Novembro: Relações do homem com a natureza
Dezembro: Espiritismo e movimento espírita.
Natal de Jesus.
Obs.: Veja o conteúdo programático completo nesse blog, em postagem de 25/abril.
Pesquise pelo arquivo do blog, na data ou pela palavra-chave "conteúdo".
Nossa intenção é ter um "banco de dados" de planos de aula para servir de apoio aos evangelizadores.
Seguimos o currículo da Federação Espírita Brasileira, exposto no livro:
ROCHA, Cecília e equipe. Currículo para as escolas de evangelização espírita infanto-juvenil. 3ª ed. Rio de Janeiro. Federação Espírita Brasileira, 2006.
Pode fazer download do 1º capítulo do mesmo em:
http://www.feblivraria.com.br/Livros/Educacao/Curriculo-para-escolas-de-evang-espirita-infanto-juvenil.html?acao=DT&prod_id=61456&dep=1190&secao=4359&pedido=28504836&codbar=8573281626
Pelo conteúdo programático do currículo, na Casa dos Humildes, dividimos os temas em meses:
Fevereiro: A criação divina
Março: A ligação do homem com Deus
Abril: As bases do Espiritismo
Maio: Jesus e sua doutrina
Junho: Jesus e Kardec
(Julho: revisão e oficinas de férias)
Agosto: O auto-aperfeiçoamento
Setembro: Relações familiares
Outubro: Relações sociais
Novembro: Relações do homem com a natureza
Dezembro: Espiritismo e movimento espírita.
Natal de Jesus.
Obs.: Veja o conteúdo programático completo nesse blog, em postagem de 25/abril.
Pesquise pelo arquivo do blog, na data ou pela palavra-chave "conteúdo".
Junho - Plano de aula " A vida de Kardec" - 1º e 2º ciclos
Evangelização da Casa dos Humildes
Plano de aula para as turmas: ciclo I e II
Tema da aula: A vida de Kardec
Modulo: II (O cristianismo) Unidade III: Jesus e Kardec (seus ensinamentos morais)
Objetivo:
Conhecer sobre a vida de Kardec, sua dedicação e sua missão em trazer o espiritismo, revelando ao mundo o conhecimento da doutrina consoladora (3ª revelação)
Conteúdo:
A vida de Kardec.
A missão de Kardec na Terra, a codificação, os 3 aspectos da doutrina (ciência, filosofia e religião), o consolador prometido e seus ensinamentos.
Introdução:
• Dinâmica de apresentação: cada criança coloca seu nome num papel e troca os papeis para que se conheçam achando o dono do nome
• Mostrar mapa múndi, enfatizando a França.
Desenvolvimento da aula:
Falar sobre:
• A vida de Kardec (nascimento, criação, estudo, suas qualidades morais, etc.)
• A codificação e o consolador prometido
• Os ensinamentos que a doutrina espírita trouxe e sua aplicação no dia-a-dia.
Atividades sugeridas:
• Criar e escrever num papel perguntas que as crianças fariam se Kardec aparecesse na sua frente. Colocar numa caixinha de perguntas.
Um evangelizador da casa se veste de Kardec e aparece de surpresa para ser entrevistado, de acordo com as perguntas criadas (sugestões de perguntas em anexo).
• Teatro: evangelizadores (fazendo Kardec, Amelie e um narrador) e mais 3 crianças (fazendo 1 médium e 2 espíritos comunicantes) encenam a peça proposta no livro Vivendo e aprendendo o espiritismo – vol 4
cap. 1.
Técnicas a serem utilizadas:
Exposição dialogada, entrevista, teatro
Recursos necessários:
Mapa múndi para mostrar, caixinha para colocar as perguntas,
Roupas e acessórios para o teatro.
Avaliação: Através das atividades sugeridas
Bibliografia:
• Brincando e aprendendo o espiritismo – volume 4
Cap. 1 – Introdução à doutrina
• Evangelho segundo o espiritismo para a infância – cap. 6
Plano de aula para as turmas: ciclo I e II
Tema da aula: A vida de Kardec
Modulo: II (O cristianismo) Unidade III: Jesus e Kardec (seus ensinamentos morais)
Objetivo:
Conhecer sobre a vida de Kardec, sua dedicação e sua missão em trazer o espiritismo, revelando ao mundo o conhecimento da doutrina consoladora (3ª revelação)
Conteúdo:
A vida de Kardec.
A missão de Kardec na Terra, a codificação, os 3 aspectos da doutrina (ciência, filosofia e religião), o consolador prometido e seus ensinamentos.
Introdução:
• Dinâmica de apresentação: cada criança coloca seu nome num papel e troca os papeis para que se conheçam achando o dono do nome
• Mostrar mapa múndi, enfatizando a França.
Desenvolvimento da aula:
Falar sobre:
• A vida de Kardec (nascimento, criação, estudo, suas qualidades morais, etc.)
• A codificação e o consolador prometido
• Os ensinamentos que a doutrina espírita trouxe e sua aplicação no dia-a-dia.
Atividades sugeridas:
• Criar e escrever num papel perguntas que as crianças fariam se Kardec aparecesse na sua frente. Colocar numa caixinha de perguntas.
Um evangelizador da casa se veste de Kardec e aparece de surpresa para ser entrevistado, de acordo com as perguntas criadas (sugestões de perguntas em anexo).
• Teatro: evangelizadores (fazendo Kardec, Amelie e um narrador) e mais 3 crianças (fazendo 1 médium e 2 espíritos comunicantes) encenam a peça proposta no livro Vivendo e aprendendo o espiritismo – vol 4
cap. 1.
Técnicas a serem utilizadas:
Exposição dialogada, entrevista, teatro
Recursos necessários:
Mapa múndi para mostrar, caixinha para colocar as perguntas,
Roupas e acessórios para o teatro.
Avaliação: Através das atividades sugeridas
Bibliografia:
• Brincando e aprendendo o espiritismo – volume 4
Cap. 1 – Introdução à doutrina
• Evangelho segundo o espiritismo para a infância – cap. 6
Junho - Plano de aula "Jesus e Kardec " - 1º e 2º ciclos
Evangelização da Casa dos Humildes
Plano de aula para as turmas: ciclo I e II
Tema da aula: Jesus (2ª revelação) e Kardec (3ª revelação)
Modulo: II (O cristianismo) Unidade III: Jesus e Kardec (seus ensinamentos morais)
Objetivo:
Revelar o objetivo do cristianismo e do espiritismo na reforma moral da humanidade.
Conteúdo:
A missão de Jesus na Terra, passagens de sua vida e seus ensinamentos.
A missão de Kardec na Terra, a codificação, o consolador prometido e seus ensinamentos.
Introdução:
• Dinâmica de apresentação: cada criança diz seu nome e algo que goste muito de fazer
• Mostrar cartaz ou slides com passagens da vida de Jesus e mostrar a foto de Kardec para se familiarizarem com o tema
Desenvolvimento da aula:
Falar sobre:
• A missão de Jesus na Terra, seus ensinamentos morais, Jesus como nosso irmão.
• Estória: Pegadas na areia.
• A missão de Kardec na Terra, a codificação, o consolador prometido e seus ensinamentos.
Atividades sugeridas:
Ilustrar livrinho com a estória Pegadas na areia, deixando a ultima pagina para a sua própria estória (em que tem conseguido evoluir)
Visita às vovozinhas
Técnicas a serem utilizadas:
Exposição dialogada, desenho no livrinho
Recursos necessários:
Xérox do livrinho que irão ilustrar; cartaz ou slides sobre Jesus; foto de Kardec
Avaliação: Através das atividades sugeridas
Bibliografia:
Brincando e aprendendo o espiritismo – volume 4
Cap. 1 – Introdução à doutrina
Para o livrinho Pegadas na areia
Página 1:
Uma noite eu tive um sonho...
Sonhei que estava andando na praia com o Senhor e através do céu, passavam cenas da minha vida. Para cada cena que passava, percebi que eram deixados dois pares de pegadas na areia: um era meu e o outro era do Senhor.
Página 2:
Quando a última cena passou diante de nós, olhei para trás, para as pegadas na areia e notei que muitas vezes, no caminho da minha vida, havia apenas um par de pegadas na areia. Notei também que isso aconteceu nos momentos mais difíceis e angustiosos do meu viver.
Página 3:
Isso me aborreceu deveras e perguntei então ao Senhor:
- Senhor, Tu me disseste que, uma vez que resolvi te seguir, Tu andarias sempre comigo, em todo o caminho. Contudo, notei que durante as maiores atribulações do meu viver, havia apenas um par de pegadas na areia. Não compreendo porque nas horas em que eu mais necessitava de Ti, Tu me deixaste sozinho.
Página 4:
O Senhor me respondeu:
- Meu querido filho. Jamais eu te deixaria nas horas de provas e de sofrimento. Quando viste, na areia, apenas um par de pegadas, eram as minhas. Foi exatamente aí que eu te carreguei nos braços.
Página 5:
Minha estória:
O que tenho melhorado: O que preciso melhorar:
.
Plano de aula para as turmas: ciclo I e II
Tema da aula: Jesus (2ª revelação) e Kardec (3ª revelação)
Modulo: II (O cristianismo) Unidade III: Jesus e Kardec (seus ensinamentos morais)
Objetivo:
Revelar o objetivo do cristianismo e do espiritismo na reforma moral da humanidade.
Conteúdo:
A missão de Jesus na Terra, passagens de sua vida e seus ensinamentos.
A missão de Kardec na Terra, a codificação, o consolador prometido e seus ensinamentos.
Introdução:
• Dinâmica de apresentação: cada criança diz seu nome e algo que goste muito de fazer
• Mostrar cartaz ou slides com passagens da vida de Jesus e mostrar a foto de Kardec para se familiarizarem com o tema
Desenvolvimento da aula:
Falar sobre:
• A missão de Jesus na Terra, seus ensinamentos morais, Jesus como nosso irmão.
• Estória: Pegadas na areia.
• A missão de Kardec na Terra, a codificação, o consolador prometido e seus ensinamentos.
Atividades sugeridas:
Ilustrar livrinho com a estória Pegadas na areia, deixando a ultima pagina para a sua própria estória (em que tem conseguido evoluir)
Visita às vovozinhas
Técnicas a serem utilizadas:
Exposição dialogada, desenho no livrinho
Recursos necessários:
Xérox do livrinho que irão ilustrar; cartaz ou slides sobre Jesus; foto de Kardec
Avaliação: Através das atividades sugeridas
Bibliografia:
Brincando e aprendendo o espiritismo – volume 4
Cap. 1 – Introdução à doutrina
Para o livrinho Pegadas na areia
Página 1:
Uma noite eu tive um sonho...
Sonhei que estava andando na praia com o Senhor e através do céu, passavam cenas da minha vida. Para cada cena que passava, percebi que eram deixados dois pares de pegadas na areia: um era meu e o outro era do Senhor.
Página 2:
Quando a última cena passou diante de nós, olhei para trás, para as pegadas na areia e notei que muitas vezes, no caminho da minha vida, havia apenas um par de pegadas na areia. Notei também que isso aconteceu nos momentos mais difíceis e angustiosos do meu viver.
Página 3:
Isso me aborreceu deveras e perguntei então ao Senhor:
- Senhor, Tu me disseste que, uma vez que resolvi te seguir, Tu andarias sempre comigo, em todo o caminho. Contudo, notei que durante as maiores atribulações do meu viver, havia apenas um par de pegadas na areia. Não compreendo porque nas horas em que eu mais necessitava de Ti, Tu me deixaste sozinho.
Página 4:
O Senhor me respondeu:
- Meu querido filho. Jamais eu te deixaria nas horas de provas e de sofrimento. Quando viste, na areia, apenas um par de pegadas, eram as minhas. Foi exatamente aí que eu te carreguei nos braços.
Página 5:
Minha estória:
O que tenho melhorado: O que preciso melhorar:
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Junho - Plano de aula "Visão espírita sobre a família" - 1º e 2º ciclos
Evangelização da Casa dos Humildes
Plano de aula para a turma: ciclo I e II
Tema da aula: A visão cristã e espírita sobre a família
Modulo: II (O cristianismo) Unidade III: Jesus e Kardec (seus ensinamentos morais)
Objetivo:
Fazer uma ponte entre os ensinamentos de Jesus e a sua aplicação dentro de casa, na família, onde muitas vezes é palco de conflitos.
Revelar o sentido de estar vivendo em família, da reencarnação, livre arbítrio, causa e efeito ... e o que podemos fazer para aproveitar melhor esta oportunidade nesta encarnação, melhorando os sentimentos e a convivência.
Conteúdo:
A importância da família, o papel de cada componente e a relação entre eles (atual e em encarnações anteriores)
Introdução:
• Dinâmica de apresentação: cada criança diz seu nome e o nome de uma pessoa da família da qual goste muito.
• Música: Família - Titãs (cantar junto com eles)
• Mostrar maquete da casinha e pedir que eles comecem a juntar material de sucata para fazer uma casinha no 2º semestre, no mês que estudarão sobre família.
Desenvolvimento da aula:
Falar sobre:
• A importância da família para a formação da sociedade.
• O papel de cada integrante da família e os ingredientes necessários para uma boa convivência: participação, colaboração, amor, paciência, tolerância, carinho, respeito, obediência...
• O parentesco corporal e o parentesco espiritual
• Justiça da reencarnação: Família (por que nascemos nesta família?)
Deixar que eles escrevam num papel uma palavra ou frase que expresse o que podem melhorar na sua convivência com a família. Quem quiser compartilhar com os demais ...
Atividades sugeridas:
Fazer, com sucata, os principais membros de sua família ou os que mais gostam ou que mais precisam aprender a conviver...
Técnicas a serem utilizadas:
Exposição dialogada, música, trabalho artesanal com sucata
Recursos necessários:
Palito de churrasco ou canudo grosso para o corpo, massa de modelar para a cabeça, lã para o cabelo, papéis diversos para a roupa, etc.
CD Titãs – Acústico
Xérox da letra da música Família
Avaliação: Através das atividades sugeridas
Bibliografia:
Brincando e aprendendo o espiritismo – volume 4
Cap. 4 – Justiça da reencarnação: Família - Pág. 43 a 50
Plano de aula para a turma: ciclo I e II
Tema da aula: A visão cristã e espírita sobre a família
Modulo: II (O cristianismo) Unidade III: Jesus e Kardec (seus ensinamentos morais)
Objetivo:
Fazer uma ponte entre os ensinamentos de Jesus e a sua aplicação dentro de casa, na família, onde muitas vezes é palco de conflitos.
Revelar o sentido de estar vivendo em família, da reencarnação, livre arbítrio, causa e efeito ... e o que podemos fazer para aproveitar melhor esta oportunidade nesta encarnação, melhorando os sentimentos e a convivência.
Conteúdo:
A importância da família, o papel de cada componente e a relação entre eles (atual e em encarnações anteriores)
Introdução:
• Dinâmica de apresentação: cada criança diz seu nome e o nome de uma pessoa da família da qual goste muito.
• Música: Família - Titãs (cantar junto com eles)
• Mostrar maquete da casinha e pedir que eles comecem a juntar material de sucata para fazer uma casinha no 2º semestre, no mês que estudarão sobre família.
Desenvolvimento da aula:
Falar sobre:
• A importância da família para a formação da sociedade.
• O papel de cada integrante da família e os ingredientes necessários para uma boa convivência: participação, colaboração, amor, paciência, tolerância, carinho, respeito, obediência...
• O parentesco corporal e o parentesco espiritual
• Justiça da reencarnação: Família (por que nascemos nesta família?)
Deixar que eles escrevam num papel uma palavra ou frase que expresse o que podem melhorar na sua convivência com a família. Quem quiser compartilhar com os demais ...
Atividades sugeridas:
Fazer, com sucata, os principais membros de sua família ou os que mais gostam ou que mais precisam aprender a conviver...
Técnicas a serem utilizadas:
Exposição dialogada, música, trabalho artesanal com sucata
Recursos necessários:
Palito de churrasco ou canudo grosso para o corpo, massa de modelar para a cabeça, lã para o cabelo, papéis diversos para a roupa, etc.
CD Titãs – Acústico
Xérox da letra da música Família
Avaliação: Através das atividades sugeridas
Bibliografia:
Brincando e aprendendo o espiritismo – volume 4
Cap. 4 – Justiça da reencarnação: Família - Pág. 43 a 50
Junho - Plano de aula "Visão espírita sobre a vida" - 1º e 2º ciclos
Evangelização da Casa dos Humildes
Plano de aula para a turma: ciclo I e II
Tema da aula: A visão cristã e espírita sobre a vida
Módulo: II (O cristianismo) Unidade III: Jesus e Kardec (seus ensinamentos morais)
Objetivo:
Revelar o sentido de estar vivo, nesta encarnação e o que podemos fazer para aproveitar melhor esta oportunidade de evolução.
Mostrar que só Deus pode retirar alguém da vida, não um ser humano fazê-lo através de suicídio, eutanásia, aborto, drogas, etc.
Conteúdo:
A importância e o sentido da vida
Introdução:
• Dinâmica de apresentação: cada criança diz seu nome e do que mais gosta de brincar
• Música: O que é, o que é? (Gonzaguinha)
Desenvolvimento da aula:
Falar sobre:
• A importância da vida, da encarnação atual para a evolução.
• Só Deus pode dispor de nossas vidas, ninguém deve se atrever a ser Deus e tirar a vida de um semelhante. Falar de aborto, eutanásia, drogas, suicídio, etc. (Mostrar cartazes/folhetos que temos da campanha da FEB em 2006)
Atividades sugeridas:
• Fazer a experiência “As pedras grandes”
• Fazer um julgamento sobre um caso escolhido por eles (aborto ou eutanásia, etc.) onde haja quem defenda e quem acuse. Criar personagens para advogado de defesa e de acusação, júri e juiz. Arrumar as mesas e cadeiras para o julgamento.
Recursos necessários:
Roupas ou acessórios para os personagens.
CD Gonzaguinha
Xérox da letra da música “O que é o que é?”
Técnicas a serem utilizadas:
Exposição dialogada, música, teatro
Avaliação: Através das atividades sugeridas
Bibliografia:
Brincando e aprendendo o espiritismo – volume 4
Cap. 6 – O aborto
Plano de aula para a turma: ciclo I e II
Tema da aula: A visão cristã e espírita sobre a vida
Módulo: II (O cristianismo) Unidade III: Jesus e Kardec (seus ensinamentos morais)
Objetivo:
Revelar o sentido de estar vivo, nesta encarnação e o que podemos fazer para aproveitar melhor esta oportunidade de evolução.
Mostrar que só Deus pode retirar alguém da vida, não um ser humano fazê-lo através de suicídio, eutanásia, aborto, drogas, etc.
Conteúdo:
A importância e o sentido da vida
Introdução:
• Dinâmica de apresentação: cada criança diz seu nome e do que mais gosta de brincar
• Música: O que é, o que é? (Gonzaguinha)
Desenvolvimento da aula:
Falar sobre:
• A importância da vida, da encarnação atual para a evolução.
• Só Deus pode dispor de nossas vidas, ninguém deve se atrever a ser Deus e tirar a vida de um semelhante. Falar de aborto, eutanásia, drogas, suicídio, etc. (Mostrar cartazes/folhetos que temos da campanha da FEB em 2006)
Atividades sugeridas:
• Fazer a experiência “As pedras grandes”
• Fazer um julgamento sobre um caso escolhido por eles (aborto ou eutanásia, etc.) onde haja quem defenda e quem acuse. Criar personagens para advogado de defesa e de acusação, júri e juiz. Arrumar as mesas e cadeiras para o julgamento.
Recursos necessários:
Roupas ou acessórios para os personagens.
CD Gonzaguinha
Xérox da letra da música “O que é o que é?”
Técnicas a serem utilizadas:
Exposição dialogada, música, teatro
Avaliação: Através das atividades sugeridas
Bibliografia:
Brincando e aprendendo o espiritismo – volume 4
Cap. 6 – O aborto
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